jeudi 26 juin 2014

Vidéo du projet 6°7- CM2 Paul Valéry

L'année se termine, et pour clore cette année de travail, j'ai réalisé une vidéo de l'ensemble de notre projet CM2-6°.
Bonne visualisation:

Vidéo de l'ensemble du projet.

jeudi 12 juin 2014

Les réactions des élèves à ce projet.

Le 12 mai,

Nous avons été au potager, nous avons mis des gants et avec cinq élèves de CM2 et 6 élèves de 6°7 . Nous devions arracher des topinambours car ils se dispersent très vite. Puis nous avons arraché des orties car ils utiles mais dans le potager non. Il y a une élève de CM2 qui à planté de la Bourrache près du compost.
Elle a planté des graines, en espérant qu'un jour elle devienne une belle plante, avec de belles fleurs violettes.
J'ai trouvé ça intéressant et amusant, par contre le soleil n'était pas au rendez vous.

Noémie Pouvreau 6°7

Nous avons ramassé des déchets que nous avons rassemblés dans des sacs d'objets recyclables,et d'objets non recyclables . On a semé des graines de persils , de ciboulette, de basilic, de cerfeuil. On a prit du terreau du compost pour en mettre dans les jardinières. J'ai aimé semer les graines et prendre ce terreau. Les autres groupes ont construit un composteur, ils ont planté des bulbes et des fleurs.
Un autre groupe à désherber  les topinambours parce qu'ils sont très envahissants. 

Laverze Enzo 6°7


Aujourd'hui nous sommes allés au coin nature avec les CM2 de l'école Paul Valéry. Moi j'étais dans le groupe du désherbage. Il fallait arracher des topinambours et des orties, plantes envahissantes qui empêchent les fruits, légumes et autres végétaux de pousser. Il y en avait partout. Après en avoir  arraché suffisamment, le professeur des CM2, M. Nuttin et son groupe installèrent le composteur, où l'on a pu mettre les déchets végétaux. Le composteur sert à faire un terreau très riche, qui permettra de faire pousser plus vite les plantes du potager. Nous avons tout de même réussît à faire tout ça sous la pluie !

Sabria Lahcini 6°7

Aujourd'hui on à été a coin nature, après avoir fait les groupes  nous avons été dans différents ateliers. J'étais dans le groupe où on devait ramasser les déchets. On cherchait des déchets des déchets et on les mettait dans un des deux sacs, soit recyclable, soit non recyclables.On les cherchait partout, dans tout le coin nature . Après en avoir trouver une certaine quantité, nous avons arrêter pour planter des bulbes et des fines herbes. D'abord on a pris du terreau dans le composteur et on l'a mis dans la jardinière, puis on a planté les deux bulbes de Bégonias et dans une autre jardinière les fines herbe; cerfeuil, ciboulette, basilic et persil. Puis on est remonté en classe afin de faire un bilan, deux élèves de chaque groupe, un de sixième et un de CM2 ont résumé leur atelier devant l'ensemble des élèves.
Infantino Bruno 6°7


Aujourd'hui les élèves de CM2 et les élèves de 6°7 se sont rassemblés toute une après midi pour une journée consacrée à la nature. Il y a eu quatre ateliers organisés par Mme Bretin:
  • Les plantations de bulbes : On a planté des Dahlias et des acidantheras, alliums, ixias  de façon a ce que les plus grands se trouve au milieu du massif et les plus petits aux extrémités. Ainsi on espère pouvoir voir toutes les plantes.
  • Ramassage des déchets; on a ramassé des déchets en les triant d'un cote les recyclables de l'autre les non recyclages.
  • Construction d'un composteur: on a construit un composteur fourni par la Mairie. Nous y avons mis des déchets vert pour en faire du terreau.
  • Le desherbage: On a désherber, le potager et le coté du composteur. Nous avons enlever les mauvaises herbes et les plantes envahissantes.
Carrier Océane 6°7


Aujourd'hui dans mon groupe on a ramassé les déchets, et on les à mis dans deux sacs poubelle. Un sac pour les déchets recyclables et l'autre pour les non recyclables. On n'a fait tout ça avec les CM2, dans le coin nature du collège.
Ensuite avec mon groupe on a été chez du terreau dans le compost et une dame nous a distribué trois petits sachets contenant des graines, on a rempli des bacs de terreau et on a planté les graines.
Après il s'est mis à pleuvoir donc nous sommes retourné en classe, en passant les panneaux que nous avons réalisé et que Mme Bretin à affiché dans la cour de récréation. Une fois arrivés en classe nous avons parler devant les autres de ce que nous avons fait dans chaque atelier, nous avons interrogé les élèves, nous avons pu discuter, nous avons appris pleins de choses.

Chenin Vincent 6°7

mercredi 14 mai 2014

La visite des CM2

Le 11 mai,

Aujourd'hui les élèves de CM2 et les 6°7 ont été réalisé différents ateliers.
Le désherbage.
Le ramassage de déchets.
La construction d'un composteur.
Différentes plantations.

Le élèves ont désherbé, de nombreuses mauvaises herbes avaient trouvé une bonne place dans notre potager.

Le composteur à été construit selon le plan.



Les déchets verts provenant du désherbage ont pu être mis dans le composteur !!

D'autres élèves on réalisé des plantations, soit de bulbes soit de graines. En pleine terre, autour de la mare et en jardinière.




En symbole de notre liaison CM2 6° un Tilleul à été planté.



Les expériences de CM2



Epluchures+salade+carton et feuille dans de l'eau  J+20

Epluchures, salade, carton papier après évaporation de l'eau. Retour des vacances de pâques.

Papier, épluchures, carton dans de la terre arrosée de temps en temps.

Métal, plastique dur et mou, verre dans de la terre. Aucun changement


Métal, plastique, verre dans de la terre au soleil. Très peu de changement.



Séance de ramassage de déchets

Le 31 Mars,

De 13h à 14h les élèves de sixièmes ont effectué un grand ramassage de déchets.
Ainsi ils ont ramassé deux sacs de déchets. Ils ont séparé les déchets recyclables, des non recyclables.

"J'ai trouvé ça amusant et impressionnant de voir tous ces déchets par terre et de les ramasser.
Il y avait des objets  non recyclables comme des stylos.
Pour ma part j'ai ramassé des trousses, des sacs platiques, des stylos et des crayons..."
Enzo

"Cette séance était intéressante, il y avait beaucoup de mauvaises herbes. C'était vraiment bien de jardiner, j'ai passé un très bon moment et j'aimerai bien  le refaire..."                                      Jonathan






Après avoir ramassé tous ces déchets, les élèves guidés par deux animatrices nature, Aurore et Mélissa, ont désherbé et ont mis les déchets verts dans notre compost. Ils ont réalisé un très bon travail !




"J'ai trouvé que ramasser des déchets était très bien car j'aime me rendre utile. On a trouvé des ballons de football usés, des emballages vides et des stylos égarés. L'activité que j'ai préféré est l'observation de la mare..."                                                                                                            Philip 

J'ai pas trop aimé jardiner. C'est  impressionnant le nombre de déchets qu'il y avait. Moi j'ai ramassé les mauvaises herbes avec un râteau"                                                                                            Iroy




jeudi 1 mai 2014

Après 102 jours,
"Avec le temps la salade et les épluchures se sont toutes desséchées. Le carton et le papier ont été un peu modifié mais que très légèrement. Les débris végétaux se dégradent donc assez vite, le papier et le carton se dégraderont mais mettrons du temps."

La terre c'est totalement asséchée. Le plastique, le verre et le métal ( représenté par la sonde cannelée) n'ont absolument pas bougé, ils sont inchangés. On en déduit donc qu'il faudra des années voir des millions d'années  pour dégrader des déchets de ce type.

"Avec la chaleur l'eau s'est totalement évaporée. Le métal à rouillé ( marque de couleur orangé). Le verre et le plastique restent inchangés. On en conclue que dans l'eau les déchets contenant du verre, du fer, et du plastique mettent beaucoup beaucoup de temps pour être détruit."

"Le papier et le carton ne sont presque pas dégradés, en tout cas moins que dans l'expérience avec l'eau. La salade et les épluchures de pommes de terre sont totalement desséchées et même cassées par endroit. On n'en conclue que pour mieux dégrader certains déchets la présence d'eau est nécessaire".

mercredi 19 mars 2014

Les expériences après 35 jours.


Les épluchures sont toutes desséchées, le papier et le carton restent inchangés. 


L'eau s'est totalement évaporée, on note la présence de rouille. Le plastique et le carton et le verre  restent inchangés.

Les épluchures se sont desséchées, le papier et le carton restent inchangés.


 Le fer, le plastique,  le carton et le verre  restent inchangés.